Clases de Informática y Robótica ***Miss Marilú Cárdenas***
miércoles, noviembre 07, 2012
domingo, octubre 28, 2012
AVISO IMPORTANTE
Sres. Padres de Familia:
Les envío un cordial saludo y les informo que para este bimestre no tendré a tiempo en la primera junta la boleta nueva "Cartilla de Calificaciones de Computación", debido a que se cambio el formato de acuerdo al nuevo esquema de evaluación que entrará en vigor a partir del presente ciclo escolar 2012-2013. Sin embargo dictaré en el libro de computación la calificación obtenida en este periodo para que Usted sea tan amable de firmar de enterado. Si gusta acudir personalmente al salón de computación para cualquier duda o aclaración al respecto. Gracias por su apoyo y comprensión.
Les envío un cordial saludo y les informo que para este bimestre no tendré a tiempo en la primera junta la boleta nueva "Cartilla de Calificaciones de Computación", debido a que se cambio el formato de acuerdo al nuevo esquema de evaluación que entrará en vigor a partir del presente ciclo escolar 2012-2013. Sin embargo dictaré en el libro de computación la calificación obtenida en este periodo para que Usted sea tan amable de firmar de enterado. Si gusta acudir personalmente al salón de computación para cualquier duda o aclaración al respecto. Gracias por su apoyo y comprensión.
Equivalencias:
Letra A equivaldrá a 10 (cumplió con material de Clase, libro, tareas, asistencias y trabajos solicitados)
Letra B equivaldrá a 9 y 8 (cumplió con material de Clase,libro, pero faltaron algunas tareas por entregar.)
Letra C equivaldrá a 7 y 6 y (se le olvida frecuentemente el libro, no entrega tareas , conducta R , M)
Letra D equivaldrá a 5. (no cuenta con libro, no hace tareas, no trabaja en clase).
Conducta: B: BUENA R: REGULAR M: MALA.
viernes, octubre 19, 2012
Saber Inglés
Recursos para estudiantes de inglés de todos los niveles, Profesores y traductores. Para aprender o mejorar tu inglés en forma divertida a través de Internet.
http://www.saberingles.com.ar/curso/index.html
http://www.saberingles.com.ar/curso/index.html
miércoles, octubre 10, 2012
Maquetas y trabajos impresos
Actividades de los alumnos de 5° Grado.
.png)
Trabajos realizados en Paint , tema "Dia de Muertos"
Maria Fernanda Carreón de 2° "A"
.png)
Paulina Abad de 4° "A"
martes, septiembre 25, 2012
Vídeo de Mecanografia
Abajo les dejo una página donde podrán practicar mecanografía y juegos divertidos
http://www.sense-lang.org/typing/spanish-key.php
miércoles, septiembre 19, 2012
lunes, agosto 27, 2012
Informática y Tecnología.
Informática y tecnología.
El programa favorece la formación integral de los estudiantes mediante un enfoque en el desarrollo de competencias, el cual pretende brindar al estudiante herramientas básicas que le permitan poner en práctica conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos y situaciones diversas, tanto en el ámbito escolar como en su vida cotidiana.
Informática y tecnología
Es un programa educativo que le permite al estudiante de nivel básico desarrollar habilidades y destrezas para la correcta manipulación de la tecnología vinculada con las áreas académicas: Matemáticas, Ciencias, Geografía, Historia, Educación Cívica, Temas de salud, Conciencia mundial y Artes. Su fin es promover en los estudiantes las herramientas necesarias para el desarrollo de habilidades, conocimientos y experiencias del siglo XXI (21st Century Skills), mejorando la enseñanza y el aprendizaje en el aula con el respaldo de los Estándares Nacionales de Tecnología Educativa para Estudiantes, NETS. S (National Educational Techonology Standards for Students).
Los Estándares Nacionales de Tecnología Educativa para Estudiantes son normas que promueven que el estudiante aprenda de manera efectiva a lo largo de la vida y viva productivamente en una sociedad globalizada. Se presentan a continuación.
1. Creatividad e innovación
Los estudiantes demuestran creatividad de pensamiento, construyen conocimiento y desarrollan productos y procesos innovadores utilizando la tecnología. Los estudiantes con alto nivel de cultura informática:
a. Aplican el conocimiento existente para generar nuevas ideas, productos o procesos.
b. Crean trabajos originales como medios de expresión personal o grupal.
c. Usan modelos y simulaciones para explorar sistemas y temas complejos.
d. Identifican tendencias y prevén posibilidades.
2. Comunicación y colaboración
Los estudiantes utilizan medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa, incluso a distancia, para apoyar el aprendizaje individual y contribuir al aprendizaje de otros. Los estudiantes con alto nivel de cultura informática:
a. interactúan, colaboran y publican con sus compañeros, expertos u otras personas empleando una variedad de medios y entornos digitales.
b. Comunican efectivamente información e ideas a múltiples audiencias usando una variedad de medios y formatos.
c. Desarrollan un entendimiento y una conciencia global mediante la vinculación con estudiantes de otras culturas.
d. Contribuyen con proyectos grupales, para producir trabajos originales o resolver problemas.
3. Investigación y flujo de información
Los estudiantes utilizan herramientas digitales para obtener, evaluar y usar información. Los estudiantes con alto nivel de cultura informática:
a. Planifican de manera efectiva estrategias para guiar una investigación.
b. Ubican, organizan, analizan, evalúan, sintetizan y usan éticamente la información obtenida a partir de una variedad de fuentes y medios.
c. Evalúan y seleccionan las fuentes de información y herramientas digitales adecuadas para realizar tareas específicas.
d. Procesan datos y reportan resultados.
4. Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones Los estudiantes usan habilidades de pensamiento
crítico para planificar y conducir investigaciones, administrar proyectos, resolver problemas y tomar decisiones informadas usando herramientas y recursos digitales apropiados. Los estudiantes con alto nivel de cultura informática:
a. Identifican y definen problemas reales y preguntas significativas para su investigación.
b. Planifican y administran las actividades para desarrollar una solución o completar un proyecto.
c. Recopilan y analizan datos para identificar soluciones y/o tomar decisiones informadas.
d. Usan procesos múltiples y diversas perspectivas para explorar soluciones alternativas.
El programa favorece la formación integral de los estudiantes mediante un enfoque en el desarrollo de competencias, el cual pretende brindar al estudiante herramientas básicas que le permitan poner en práctica conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos y situaciones diversas, tanto en el ámbito escolar como en su vida cotidiana.
Informática y tecnología
Es un programa educativo que le permite al estudiante de nivel básico desarrollar habilidades y destrezas para la correcta manipulación de la tecnología vinculada con las áreas académicas: Matemáticas, Ciencias, Geografía, Historia, Educación Cívica, Temas de salud, Conciencia mundial y Artes. Su fin es promover en los estudiantes las herramientas necesarias para el desarrollo de habilidades, conocimientos y experiencias del siglo XXI (21st Century Skills), mejorando la enseñanza y el aprendizaje en el aula con el respaldo de los Estándares Nacionales de Tecnología Educativa para Estudiantes, NETS. S (National Educational Techonology Standards for Students).
Los Estándares Nacionales de Tecnología Educativa para Estudiantes son normas que promueven que el estudiante aprenda de manera efectiva a lo largo de la vida y viva productivamente en una sociedad globalizada. Se presentan a continuación.
1. Creatividad e innovación
Los estudiantes demuestran creatividad de pensamiento, construyen conocimiento y desarrollan productos y procesos innovadores utilizando la tecnología. Los estudiantes con alto nivel de cultura informática:
a. Aplican el conocimiento existente para generar nuevas ideas, productos o procesos.
b. Crean trabajos originales como medios de expresión personal o grupal.
c. Usan modelos y simulaciones para explorar sistemas y temas complejos.
d. Identifican tendencias y prevén posibilidades.
2. Comunicación y colaboración
Los estudiantes utilizan medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa, incluso a distancia, para apoyar el aprendizaje individual y contribuir al aprendizaje de otros. Los estudiantes con alto nivel de cultura informática:
a. interactúan, colaboran y publican con sus compañeros, expertos u otras personas empleando una variedad de medios y entornos digitales.
b. Comunican efectivamente información e ideas a múltiples audiencias usando una variedad de medios y formatos.
c. Desarrollan un entendimiento y una conciencia global mediante la vinculación con estudiantes de otras culturas.
d. Contribuyen con proyectos grupales, para producir trabajos originales o resolver problemas.
3. Investigación y flujo de información
Los estudiantes utilizan herramientas digitales para obtener, evaluar y usar información. Los estudiantes con alto nivel de cultura informática:
a. Planifican de manera efectiva estrategias para guiar una investigación.
b. Ubican, organizan, analizan, evalúan, sintetizan y usan éticamente la información obtenida a partir de una variedad de fuentes y medios.
c. Evalúan y seleccionan las fuentes de información y herramientas digitales adecuadas para realizar tareas específicas.
d. Procesan datos y reportan resultados.
4. Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones Los estudiantes usan habilidades de pensamiento
crítico para planificar y conducir investigaciones, administrar proyectos, resolver problemas y tomar decisiones informadas usando herramientas y recursos digitales apropiados. Los estudiantes con alto nivel de cultura informática:
a. Identifican y definen problemas reales y preguntas significativas para su investigación.
b. Planifican y administran las actividades para desarrollar una solución o completar un proyecto.
c. Recopilan y analizan datos para identificar soluciones y/o tomar decisiones informadas.
d. Usan procesos múltiples y diversas perspectivas para explorar soluciones alternativas.
miércoles, mayo 30, 2012
jueves, abril 19, 2012
LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA
Este video muestra a modo de presentación una visión general sobre el nuevo concepto de sociedad del conocimiento y sus involucraciones en la educación actual y del futuro.
miércoles, febrero 08, 2012
martes, febrero 07, 2012
Habilidades Digitales para todos
BIENVENIDOS Padres de Familia:
Aquí encontrará información sobre la forma en que ahora aprenden sus hijos con HDT, la importancia de usar las tecnologías desde la escuela primaria para el desarrollo de habilidades y competencias que son indispensables en el mundo actual y la relevancia de su participación en el proceso educativo de sus hijos.
Visite el apartado Materiales Digitales donde podrá consultar diversos recursos para repasar con sus hijos algún tema en específico. Use los foros, los wikis y los blogs de Redes de aprendizaje para comunicarse, aprender y compartir experiencias con otros padres y madres de familia como usted.
En Seguridad digital, infórmese sobre las tecnologías que usan sus hijos para divertirse y los riesgos que implican, pero sobre todo, aprenda a orientarlos para que hagan un buen uso de éstas.
Dar clic en el siguiente link
martes, enero 31, 2012
Guía de Facebook para padres de familia
¡Bienvenidos a la Guía de Facebook para padres de familia! Ha sido diseñada para ayudarte a entender qué es Facebook y cómo poder usarlo en forma segura. Con esta guía podrás estar mejor informado y, por ende, serás capaz de comunicarte con los usuarios jóvenes, entre ellos por supuesto tus hijos, de manera más efectiva. Esto es muy importante porque (1) si algo llega a salir mal, tu querrías que tus hijos acudieran a ti, y (2) en la medida en que Internet se vuelve más social y móvil, la orientación parental y apoyo adquieren mayor relevancia para garantizar el bienestar de los menores ante los medios digitales y la tecnología con la que socializan. Espero sea de gran ayuda para todos ustedes. Saludos!
Da Clic en este LinK http://basica.sep.gob.mx/escuelasegura/pdf/orientaciones/guiaFacebook.pdf
Suscribirse a:
Entradas (Atom)